6月12日上午，厦门教育科学研究院数学教育研究员陈志猛老师来我校对高中数学冲刺进行复习教学检查。
陈老师走进课堂，上两堂高中数学二次复习区级公开课。科学和数学老师彭永婷的《极半径在极坐标中的应用》和《解三角形——重叠三角形》。这是普通数学系老师黄江伟的话。
参加讲座的还有翔安区数学教育研究员陈文航老师、翔安区各高中数学教师以及我校部分一年级、二年级数学教师。
课后，陈老师对两位老师的课进行了适当的回顾，发现优点，讨论缺点，解决困惑，并与我校高中数学老师直接沟通和复习。我校高中数学教育述评[J].科学指南，在最后的冲刺评审阶段提供建议和实践指导。
最后，市教育科学研究院数学教育研究员陈志猛先生有力地肯定了我校高中数学是一个年轻而充满活力的群体，同时帮助年轻教师加强经验、吸取教训。比如厦门市政府的责任，可以从主动负责开始。从您学校直属第三区的城市教育研讨会开始，您可以通过“班级出租”来增强和促进自己的成长。
教育科学研究院数学教育研究员陈志猛先生的本次教学检查活动，为我校高中数学备考工作“把脉”，为进一步提高高中数学质量奠定了基础。教学和准备。我校高中数学备课组全体教师将以此次检查为契机，以检查意见为指导，继续深化和优化教育，努力提高教育质量和水平。用时尚高效的课堂创造新的光芒！
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一、高考视频课数学有用吗？
说实话，听这些市售的视频讲座还不如老老实实听老师讲课。
关于高考视频授课，我第一次听视频讲师说，这个有技巧，那个有方法。掌握了这一点，你就会事半功倍。当我听到这句话时，我的血液沸腾了。高考哪怕是一分，就能害死数百人。
一步一步深入听完视频课后，我发现实际老师的讲课很适合我。视频课程的主要目的是教您如何做到这一点。有时，看似简单的知识点，最后却被高层次地解释，以“忽悠”购买课程的客户。但现实中，老师根据学生的实际情况进行教学，可能更符合学生自身的情况。
看视频讲座固然有帮助，但也不能捡了芝麻丢了西瓜。你还是需要专注于老师的实际讲课。
二、请高中数学老师用什么教学方面的书比较好？
如果你是一名初学教师，最好深入了解课程标准和教材，而不是寻找教育书籍。
在原来的课程标准中寻找最权威的证据，在最存在的教科书中探索每个知识部分的内在逻辑。只有这样，我们才能看到教育题的本质。
因为他们需要知道其他老师也阅读课程标准和教材，并根据自己的理解加工成作品。现成的产品很容易获得，但思考却很少见，所以如果你是一名年轻教师，现在就开始你的自学和教育研究吧！
本文主要讲解了高三数学教学大，以及一些高三数学教学大纲怎么写相应的热门话题，希望对诸位有一定的帮助。
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