不少人对于法治思维与人制思维的区别的相关题，以及什么是法律思维？其基本内容是什么？想必大家都很想知道，下面就让小编给大家讲解。
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一、什么是法律思维？其基本内容是什么？
法治思维就是以法律作为判断是非、办事的标准。要求崇尚法治，尊重法律，善于运用法律手段解决题、推进工作。
法律思维是一个文化范畴。广义的法律文化包括精神、制度乃至物质等不同方面，而法律思维则属于精神文化要素。法律文化的精神层面大致可以分为三个不同的层次。
首先是法律意识和观念层面，这是最低、最基本的层面。全体社会成员都应有相应的法治意识和法治理念，形成法治国家、法治政府、法治社会的理念基础。对于普通公民来说，既要有权利意识，又要有义务意识，自觉守法；对于领导干部来说，除了相应的权利意识和义务意识外，还必须具有法治权力观，带头遵守法律、维护宪法和法律权威和责任意识。
二是法律思维和观念层面，体现在法律意识和观念上升到思维观念层面，对制度建设和具体实践发挥更大的推动作用。
三是法治价值观和态度层面，体现在人们内在价值观和态度中对法治的内在认可和尊重，直至法治内化到人们的日常生活中。这是法治文化的最高境界。可见，法治思维是法治意识和法治理念的进一步升华，法治思维的运用是培育社会主义法治文化的更高层次要求。
法治思维与学术界经常讨论的法律思维既相关又不同。法律思维和法律思维都是以法律为基础的思维，以法律规范作为分析、推理和判断的逻辑依据。两者之间有两个主要区别。一是法律思维包含价值意义上的思考和判断，即以人民为中心或的基本价值标准必须贯穿法律思维。其次，法律思维往往更注重强调一种专业的思维方式，是法律专业人士掌握和运用的，而法律思维则更注重强调一种治国的思维方式，是为当权者或控制者服务的。公共权力。读者掌握所使用的思维方式。因此，法治思维的对立面是人治思维和特权思维。后者将权力凌驾于法律之上，将法律视为虚构的东西。
二、当代大学生如何培养自己的法律思维？
大学生是建设社会主义法治国家的重要力量，必须加强社会主义法治素养。不仅要学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践、培育社会主义法律思想，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。社会主义法律。1、培育社会主义法治思维。社会主义法治国家建设进程能否顺利推进，一定程度上取决于社会主义法治思想能否深入人心。我国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，还努力提高公民的法律思维水平。法律思维方式的含义所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原则和精神思考、分析和解决法律题的习惯和取向。一般情况下，法律题往往还包括政治、经济或道德题，可以从道德、经济、政治的角度来思考和处理。但这些题一旦纳入法律调整范围，就应当按照法律规定处理。思考并处理法规、原则和精神。在相当多的情况下，按照法律思维、思维方式思考和处理题，与按照道德思维、经济思维或政治思维来思考和处理题，会得出相同或相似的结论。然而，在某些情况下，可能会得出不同的结论。例如，偿还债务是几乎所有社会的普遍道德原则。法律保护债权人的合法权利，但法律有诉讼时效。根据我国《民法通则》的规定，债权人向人民法院申请保护债权的诉讼时效为二年。也就是说，如果债权人两年内既没有向法院起诉债务人，也没有向债务人提出偿债要求，且债务人也没有表明将偿还债务，那么债权人的债权就不再受到法律保护。法律。法律虽然不强制债务人履行义务，但也不反对债务人自行履行，因为从道义上讲，债务人无论过去多久，都有偿还债务的义务。在这种情况下，法律思维和道德思维之间就会产生冲突。必须强调，思考和处理法律题时，应以法律思维为主，道德原则和道德评价不能代替法律规则和评价。法律思维方式的特点是关于法律的。法律思维思考和处理法律题时，首先要以法律为准绳。某种行为是合法还是违法，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都要依据法律来判断。如果脱离法律去思考和处理题，就没有法律思维。在社会生活中，人们有时会遇到法律与理性、法律与情感的冲突、合理与违法、合理与违法的情况。然而，即使人们觉得某些法律规定不合理、不合理，也不能忽视、违反或搁置法律。法律规定只要未被修改或废除，就有效，人们有义务遵守或执行。群众认为某项法律规定不合理的，可以向有关国家机关提出修改或者废止的建议，有关国家机关会修改或者废止该法律规定。但在国家修改或废止之前，仍必须遵守或执行。谈论证据。法律思维思考和处理法律题必须以证据为基础。正确分析处理法律案件，必须抓住两个关键题一是查清案件事实，二是正确适用法律。只有收集到足够的证据，才能查明案件事实。一般来说，证据是指以法律规定的形式表述的、能够证明案件真实情况的事实。法律证据不同于一般事实。首先，证据必须合法，即证据的形式、收集和验证必须符合法律的规定。其次，证据必须客观，即证据必须客观、真实，不能基于测或主观假设。第三，证据必须具有关联性，即证据只有与案件事实有实质性联系才能证明案件事实。谈谈程序。
法律思维思考和处理法律题要从法律程序开始。程序题在法律领域占有非常重要的地位。简单地说，程序就是法律规定的合法行为的方法和过程。法律通过规定明确的程序来人们的行为。程序告诉人们在实施某种法律行为时，首先要做什么、接下来要做什么以及如何做这些事情，以便遵守法律。与其他类型的思维相比，法律思维更关注行为的程序题。谈谈法律原则。法律思维要求运用法律原则和精神来思考和处理法律题。法律思维的任务不仅是得出处理法律题的结论，而且还要为法律结论提供充分的法律论据和法律理由。任何理性思维都应该用适当的理由来支持所得出的结论，而法律思维对理由有更为特殊的要求。首先，原因必须是公开的，而不是秘密的。其次，理由必须有法律依据。第三，理由必须具有法律说服力。就此而言，法律思维的首要任务与其说是寻求解决题的结论，不如说是寻求据此作出结论的法律理由——那些认同法律并依赖法律的人能够接受的理由。法律。培养法律思维的途径培养法律思维不是一件容易的事，而是需要艰苦的努力。大学生通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践，逐步养成在日常生活中从法律角度思考、分析、解决法律题的习惯。学习法律知识。学习和掌握基本法律知识是培养法律思维的前提。一个对法律一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规和法律原理的知识。这两部分法律知识对于培养法律思维都很重要。只有了解法律法规对某一题的具体规定以及法律的原则和原则，才能更好地理解法律精神，发展法律思维，运用法律思维思考和处理各种法律题。题。掌握法律手段。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素。法律思维过程是运用法律方法思考、分析和解决法律题的过程。要想培养法律思维，就必须掌握法律方法。需要指出的是，法律工作者所使用的法律方法相当复杂，包括法律解释方法、法律推理方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。每种基本方法又包含一系列具体方法。大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。参与法律实践。法律思维是在法律实践中训练、培养和运用的思维方式。离开具体的法律生活和法律实践，不可能形成法律思维方式。只有参加各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律题，才能养成自觉的法律思维习惯。随着建设社会主义法治国家进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们必然面临越来越多的法律事务。这不仅对培养法律思维提出了迫切的要求，也为培养法律思维提供了良好的条件。2.树立和维护社会主义法律的权威。社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严。这是建设社会主义法治国家的前提。每个公民，包括大学生，都有树立和维护社会主义法律权威的义务和责任。维护法律权威的意义。法律权威是指法律在国家和社会管理过程中的地位和作用。它指的是法律的不可侵犯性。法律权威的确立主要依靠法律的外部强制力和内部说服力。法律的外在强制力是法律权威的外在条件，主要表现在国家对违法行为的制裁。
虽然法律权威不能完全建立在外部强制力的基础上，但必要的外部强制力是法律权威建立的必要条件。法律的内在说服力是法律权威的内在基础。如果单纯依靠外部强制，法律就无法形成真正的权威。法律的内在说服力不仅来自于法律本身固有的合理性，如法律合理、维护正义、促进效率、易于理解等，而且还来自于法律实施过程的合理性，如公平执法和司法公正。正是由于法律本身及其实施所固有的合理性，法律才受到他人的尊重、信任和钦佩。在当代中国，树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家长治久安具有重要意义。法律权威是国家稳定的坚实基础。当国家的最高权力机构是个人领导人时，政治稳定和国家兴衰就取决于个人领导人。随着领导人的更替，国家的政治局势可能会起伏，政策和法律可能会频繁变化。当国家的最高权威是法律时，由于法律是超越任何个人的普遍规则，具有稳定性和连续性，尽管领导人会不断流动和更迭，但政治规则和社会秩序仍然是密不可分的。将保持相当大的稳定性和连续性。自觉维护社会主义法律权威
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